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建国后不许成精(建国后精神失范问题的思考)

1. 社会背景下的精神失范

建国初年,*正处于社会主义革命的高潮,社会秩序和道德伦理也发生了巨大的变革。新*通过政治运动,对“旧社会”进行彻底清除,从根本上改变了传统文化的影响,推动了新道德观的建立。然而,这种新的道德观念并没有有效地纠正个人的行为,反而导致了一些人的精神失范。

2. 教育体系下的精神缺乏

建国初期的教育体系也是有明显缺陷的。在政治运动的笼罩下,教育重心转向了思想政治教育,培养了一代又一代坚定的社会主义信仰者。然而,人才的整体素质却未能得到有效提升,精神层面上的塑造也未能得到足够的关注。一些人的精神寂寞、精神失落、精神世界空虚,继而出现了各种社会问题。

3. 垄断体制下的经济*

建国后实行的垄断经济体制,对企业和个人进行了严格的限制,经济资源基本上被*垄断。然而,这种垄断体制使得*相关机构和企业管理者容易发生*行为,导致一些人的精神逐渐失范。他们变得只关心物质利益,追求个人私利,忽视了道德、良心等价值观念的影响。

4. 大众娱乐中的精神色彩

建国后,人们的生活水平逐渐提高,对娱乐的需求也不断增加。与此同时,经济改革的开放政策,也使得电视、电影等大众娱乐事业出现了快速增长,然而这些大众文化的精神色彩并不总是正面的。一些低俗、暴力、城市不道德的文化内容不仅满足了一部分民众的兴趣需求,而又通过普及成为了一种普遍、盲目、不受批判的人生观。

5. 健康教育的缺失

健康教育在个人成长和素质提高中占有重要地位,但在建国初期,完备的健康教育体系并未得到建立。缺乏合理的营养食品,缺乏科学运动锻炼的知识和技能,导致一些人的身体状况大不如前。这一方面是体健康状况的问题,更是会对个人的精神状态产生影响,进而影响社会和谐、民族繁荣。

6. 建国后的精神补给

建国最初,人们的精神世界被希望、信仰等目标充满,随着经济改革的开放,科学技术的进步,繁荣显现了,但是在这个过程中,前人的价值观很容易被弱化,一些自认为“有觉悟”的人尤其如此,又重复了前辈的意识,最终变得精神失范。在新世纪,社会更是面临着时代转变,对精神补给问题的重视,对道德教育、情感教育和全人格教育的重视,将会在迎接挑战和发展中不断增强,促进人的精神世界和谐平衡。

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