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超级课程表创始人(探访超级课程表创始人:畅谈教育变革之路)

一、超级课程表:一个改变教育的创业项目

超级课程表创始人曾岩在大学时就开始思考如何改变教育,他认为一份好的课程表可以帮助学生高效学习,不浪费时间,于是他联合几位朋友,创建了超级课程表。他们的目标是通过技术手段,打造一款符合个性化需求的课程表,实现从课程管理到教育咨询等全方位服务。

二、云端课堂:借助技术实现课程全面升级

超级课程表创始人将自己常年的思考转化为行动,大胆尝试,利用技术手段实现了一个云端课堂,让全球的学生都可以在这里学习,师资力量也集中在了最好的人手。曾岩表示,云端课堂不仅仅是将公共教育资源的范围扩大,更是教育领域从抓住现在到布局未来的重大转型。

三、“AI+教育”:给教育注入智慧

曾岩表示:“AI+教育,是超级课程表未来最重要的发展方向。”他认为,人工智能将会改变传统的教育,突破时间与空间的限制,让学生的学习更高效、个性化、深入。在他的眼里,AI不是人类的替代品,而是智能技术与教育教学相结合、互相补充,为学生和教师提供更好的教学体验。

四、全球化视野:向世界推广*教育理念

超级课程表始终站在全球化的视野来审视*教育问题。曾岩认为,教育不应该依赖特定的地域和*,*的优秀教育理念和资源应该分享给全球,同时学习借鉴世界上先进的教育经验,加速*教育的变革。超级课程表已经走向国际,将更好地拓展全球市场,让全球的学生都能受益。

五、创新商业模式:为教育变革注入更多能量

在曾岩的思路中,超级课程表的商业模式不止是*软件,大胆尝试,打造全球一流的教育平台,通过市场化、多元化、个性化的模式为教育变革注入更多的能量。他希望将产品销售、服务咨询的模式转向对学生学习的参与度和专注度等学习效果需求上,实现超级课程表的商业变现。

六、创业教育:让更多人拥有“创业精神”

作为一名杭州电子科技大学的毕业生,曾岩深知在*教育体系中“创新”的力量。他表示,他希望通过超级课程表的发展过程,让更多人了解创业、感受创业,拥有“创业精神”,为*的创新发展注入更多的动力。

结语

超级课程表创始人曾岩是一位勇于挑战的“教育改革者”,他用实际行动诠释了“教育变革”的价值和意义。我们期待超级课程表成为教育变革的一股强劲力量,为人类的未来注入更多的智慧。

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