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加法结合律教案(加法有结合律教学设计案)

引言

在小学数学中,加法是一个非常基础的概念,也是孩子们必须要掌握的一个*作。在掌握了加法的基本理论后,我们接下来需要教授的是加法的应用,其中之一就是加法的结合律。加法的结合律是很多孩子都会遇到的难点,本文主要介绍如何教学加法的结合律,让孩子轻松掌握结合律的概念。

知识点讲解

首先要教授孩子们加法的基本符号和概念,加号“+”以及加法的意义,让孩子们通过具体的实例,明白加法的本质是将两个数相加得到另一个数。同时,还需要讲解“结合律”的概念。加法的结合律指的是在三个及以上的加数相加时,改变它们的顺序不影响和的结果。例如,(6+7)+8=6+(7+8)。

教学方法与策略

教学加法的结合律需要采用多种方法与策略来配合课程的开展。应采用幼儿感兴趣的教材,增强孩子对课程的兴趣。并采用图示教材教授加法结合律的概念,比如两个酸奶一起放进杯子里,喝起来味道与两边分开喝的不同。我们需要注重对孩子们的思维创新的引导,让孩子们自主思考,自己总结。

教学过程中的小窍门

在教学过程中,我们要注意帮助孩子们总结加法结合律的属性,让孩子们在学习中逐渐产生对算术的理解,加强孩子们学习过程中的自信心。同时,我们还可以采用休息与集中注意力交替进行教学,使孩子们能够更好的进行学习。

练习与巩固

在教学的过程中,我们要注意加法结合律的实际应用,通过实际的练习和演算问题,让孩子们通过*作来理解加法结合律的真正用处和意义,加深对于这个知识点的掌握和理解。

结论

加法结合律是小学数学中的基础知识点之一,教学过程中需要采用多种方法与策略来配合课程的开展。通过合适的教学方法,让孩子们逐渐掌握加法结合律的相关概念,并通过实际的练习来巩固孩子们的掌握程度,达到真正的掌握。

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