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整式的加减教案(整式的加减教学案例)

一、引言

整式的加减是初中数学的基础知识,是学习多项式及其运算的前提。对于学生而言,如何理解整式的加减是非常重要的,只有掌握了整式的加减,才能更好的进行后续的学习。本文将结合教学案例,探讨如何有效的进行整式的加减的教学方法。

二、概念解析

整式是由若干个单项式相加(或相减)得到的式子。单项式是只含有数字、变量和其次数的积。如:4、x、4x^2等。整式是由单项式按加减法构成的。如:4x^2+3x+1。

三、教学重点

教学重点主要有以下两点:

1、掌握整式的加减法则及应用

2、能够运用中学数学知识解决应用问题

四、教学方法

教学方法主要有以下几点:

1、通过具体的例子分析,引导学生理解整式的概念以及加减法则

2、通过合理的问题设计,激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地参与到整式的加减中来。

3、通过教师与学生的互动,引导学生思考,让学生从中获得更深入的理解及体验,并能运用到实际中去。

五、例题剖析

通过下面的例子,来分析如何应用上述方法,帮助学生更好的理解整式的加减:

1、已知a+b+c=5, a-b+c=3, b-c=1,求a,b,c的值。

解:从第一式子中知道a=5-b-c, 把a代入第二个式子:5-2b+2c=3,得到b-c=1,即b=c+1。把b代入第三个式子中:2c=2,即c=1,b=2,a=2。

2、已知x^2+4x+4=y^2+4y+4,求x-y的值。

解:x^2+4x+4=y^2+4y+4,整理得:x^2-y^2+4x-4y=0,再整理可得:(x-y)(x+y)+4(x-y)=0,因此:(x-y+4)=0,所以x-y=-4。

六、结论

在教学过程中,我们需要结合实际,通过具体的例子剖析,引导学生掌握整式的概念及加减法则,同时,也需要加强思维启发与互动交流,让学生更好的理解整式的应用及解决实际问题的能力。只有掌握了整式的加减,才能更好的进行数学的学习与应用。

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