特岗教师个人总结(特岗教师的成长与思考)
1. 转变身份的难度与体验
我是一名特岗教师，从一名普通大学生变成了一名即将承担起教学工作的教师，这是一个充满挑战和机遇的过程。在自我定位上，我需要逐步从学生的角色中脱离出来，转变身份、改变思维方式。
在实际教学中，我需要不断学习、实践、调整。难免会遇到种种问题和困惑。面对挑战和困境，我需要有足够的信心和耐心，从失败中总结反思经验教训，再不断创新改进，不断提高自己，让自己在成长中变得更加坚韧。
2. 建立良好的师生关系：
良好的师生关系是教育教学的基石，更是特岗教师工作的必备条件。在工作中，我深切体会到了建立良好师生关系的重要性。我需要付出更多的时间和心思与学生互动交流，了解他们的兴趣爱好、学习习惯、文化背景等方面的信息，这样才能更好地激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地成长。
在教学过程中，我注重与学生平等沟通，尊重学生成长规律，对学生实施差异化教育，赢得了学生的信赖和尊重，营造了和谐的教育教学氛围。
3. 养成自主学习的习惯：
特岗工作阅读要求较高，不仅需要有扎实的教育教学理论基础，还需要不断更新、提高自己的教育教学能力。在这一过程中，我深刻体会到了自主学习的重要性，积极投入到学习中去，每天坚持看教育教学的书籍，不断学习案例，进行深度阅读、思考和总结，并且行动起来，进行实践。
我认为，自主学习是特岗教师成长的必要途径，只有培养自主学习的习惯，才能获得更多的知识，提升自己的能力。
4. 破除迷茫，坚守初心：
在教师工作中，特岗教师面临着诸多挑战。为了让学生学到更多、更好的知识，我曾经感到迷茫、困惑，甚至有过想放弃的念头。
但是，我发现只要始终坚守初心，认真履行好自己的职责，总有一些小小的成功等待着我们：一次次的课堂派发，一次次的改正错题，一次次的解决学生问题，这些都是成功的源泉。
5. 发扬教学创新，创造方法：
在特岗教师工作中，*注重教学创新和方法创新，引导学生参与到教学创新中来，增加教学的趣味性和活跃度，让课堂更加生动有趣、富有启发性。
我的教学创新方式是综合多种教学模式，如项目式学习、翻转课堂等，尝试灵活的教学方式与手段，培养学生的自主学习能力，强化个性化深度学习。
6. 启发式教育，引导学生创新：
教育不能单纯传授知识，要注重启发式教育与创新教育，培养学生自主、创新及科技领域能力的学习方式，积极鼓励引导学生认真思考、自主探索，允许学生范围内的错误与失误，并给予正确性反馈，营造培养创新人才的文化氛围。
特岗工作是我人生中的一次特别的经历，是我成长的一次机会，让我更加清楚地认识到自己的优缺点，知道怎样去提高自己，在教学实践中向身边的老师、同事学习，以此汲取成长的营养。相信在今后的教学生涯中，我将会更加用心、更加努力地从教育教学中发掘出更多幸福和感动，以此献给每一位学生、每一个社会。
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