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特岗教师个人总结(特岗教师的成长与思考)

1. 转变身份的难度与体验

我是一名特岗教师,从一名普通大学生变成了一名即将承担起教学工作的教师,这是一个充满挑战和机遇的过程。在自我定位上,我需要逐步从学生的角色中脱离出来,转变身份、改变思维方式。

在实际教学中,我需要不断学习、实践、调整。难免会遇到种种问题和困惑。面对挑战和困境,我需要有足够的信心和耐心,从失败中总结反思经验教训,再不断创新改进,不断提高自己,让自己在成长中变得更加坚韧。

2. 建立良好的师生关系:

良好的师生关系是教育教学的基石,更是特岗教师工作的必备条件。在工作中,我深切体会到了建立良好师生关系的重要性。我需要付出更多的时间和心思与学生互动交流,了解他们的兴趣爱好、学习习惯、文化背景等方面的信息,这样才能更好地激发他们的学习兴趣,帮助他们更好地成长。

在教学过程中,我注重与学生平等沟通,尊重学生成长规律,对学生实施差异化教育,赢得了学生的信赖和尊重,营造了和谐的教育教学氛围。

3. 养成自主学习的习惯:

特岗工作阅读要求较高,不仅需要有扎实的教育教学理论基础,还需要不断更新、提高自己的教育教学能力。在这一过程中,我深刻体会到了自主学习的重要性,积极投入到学习中去,每天坚持看教育教学的书籍,不断学习案例,进行深度阅读、思考和总结,并且行动起来,进行实践。

我认为,自主学习是特岗教师成长的必要途径,只有培养自主学习的习惯,才能获得更多的知识,提升自己的能力。

4. 破除迷茫,坚守初心:

在教师工作中,特岗教师面临着诸多挑战。为了让学生学到更多、更好的知识,我曾经感到迷茫、困惑,甚至有过想放弃的念头。

但是,我发现只要始终坚守初心,认真履行好自己的职责,总有一些小小的成功等待着我们:一次次的课堂派发,一次次的改正错题,一次次的解决学生问题,这些都是成功的源泉。

5. 发扬教学创新,创造方法:

在特岗教师工作中,*注重教学创新和方法创新,引导学生参与到教学创新中来,增加教学的趣味性和活跃度,让课堂更加生动有趣、富有启发性。

我的教学创新方式是综合多种教学模式,如项目式学习、翻转课堂等,尝试灵活的教学方式与手段,培养学生的自主学习能力,强化个性化深度学习。

6. 启发式教育,引导学生创新:

教育不能单纯传授知识,要注重启发式教育与创新教育,培养学生自主、创新及科技领域能力的学习方式,积极鼓励引导学生认真思考、自主探索,允许学生范围内的错误与失误,并给予正确性反馈,营造培养创新人才的文化氛围。

特岗工作是我人生中的一次特别的经历,是我成长的一次机会,让我更加清楚地认识到自己的优缺点,知道怎样去提高自己,在教学实践中向身边的老师、同事学习,以此汲取成长的营养。相信在今后的教学生涯中,我将会更加用心、更加努力地从教育教学中发掘出更多幸福和感动,以此献给每一位学生、每一个社会。

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