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水陆两栖打一生肖(抓蛤蟆的经历)

(打一动物,因为此动物为水栖两栖类。
第一次看到打一动物,是在一个公园,一个很大的水池里,一只乌龟,被绳子拴着,被拴着的那条绳子上有几个铁环。我在旁边看了半天,没看出是什么动物,一问才知道是动物,原来是只乌龟。在公园里观察了一阵乌龟,看它慢悠悠的在水里游来游去。在看了一会儿后我觉得这乌龟不错,我就拿着手机拍下来。当时心里想的是:什么时候能有只属于自己的乌龟呢?
看着那只乌龟在水里游来游去,心想:如果能把它抓到笼子里就好了。于是我拿着手机把那只乌龟给拍下来了。)
注:水陆两栖指的是两栖动物。


(一)青蛙

记得以前,村里的那口井,井口周围是用水泥砌起来的。有一次,我和我爸一起去打水,我爸坐在井口边,而我和我爸一起站在井口边,看着井水里的青蛙。青蛙一直在不停的叫,看着它们跳来跳去。直到井底没了声音,它们才从井里出来。那次就这样过了一个下午。
有一次晚上我和妈妈在厨房里吃饭,妈妈和爸爸还在洗衣服。吃完饭,妈妈叫我们把碗筷送去洗,我说:“不用,我自己可以的。”于是我就自个儿一个人去洗了。洗着看到一只青蛙也在洗碗盆里蹲着呢!我问妈妈:“这青蛙是怎么回事啊?”妈妈说:“青蛙是两栖动物,可以在水里生活呢!”
那天晚上天气很热,已经有点晚了。我们回到房间里看电视的时候爸爸告诉我:“青蛙晚上会出来的”
“什么?它不睡觉啊?”
“是的”
“那怎么办呢?那只能白天去抓了”爸爸说到。
这是以前的生活经验了,所以我也就没在担心了。晚上妈妈叫我们起床吃饭的时候告诉我们:“明天你们要去抓青蛙了!”
第二天一大早妈妈就叫我们起床了。我和妈妈还有弟弟一起去抓青蛙。等我们赶到河边时,看见河边有很多人正在捉青蛙。大人们拿着手电筒在找青蛙,而小孩子则在河边捉小鱼小虾。
青蛙的种类很多,有花背、黑背的。青背就是指青皮的,就是指身上有花斑的那种;而黑背则指全身都是黑色的那种;而黑背就是指全身都是黑色的那种。我们拿着手电筒在河边寻找着青蛙,有一只青蛙被我们发现了,我和弟弟一下子就跑到了旁边的小树林里去了。
等我和弟弟走到小树林时,发现那里有一片草丛和树丛。草丛里有很多青蛙;树丛里也有很多青蛙。
我和弟弟把手电筒照到草丛里发现了一只绿颜色的小青蛙,它头上长着一对小小的耳朵,还有两个黑黑的眼睛长在头顶上;身上长着一条条细长的腿和细细的手;肚子上有一些白色和绿色相间的斑点。
我和弟弟商量:“我们先把它捉回去吧!”于是我们就用手电筒在草丛里照来照去。但是找了半天都没找到那只小青蛙;直到我和弟弟走到对面的那片树林时才找到那只小青蛙。
弟弟先抓了一只又肥又大的小青蛙放进袋子里;我则是去找那只小青蛙的家人来了;因为我们看到它的家人在树枝上跳来跳去,于是就把它也带回去了;回到家后我们给它洗了澡,然后用水把它养到了水桶里。
等到晚上我们准备睡觉时才发现那个水桶里还有一只大一点的青蛙。那个大一点的青蛙被我们用被子盖住了,然后就放进水桶里去了。我和弟弟看到这个大一点的青蛙很害怕,就不敢抓它;不过第二天早上我们就发现大一点的那只青蛙不见了——被它自己吃掉了!

(二)蛤蟆

小时候,听大人们说蛤蟆可以吃,能*许多病。我就一直想着,什么时候自己能抓到一只蛤蟆,给它喂上*呢。
有一天放学回家的路上,突然发现路边有个很大的池塘,里有许多小蝌蚪,我高兴地跑过去抓它们。我刚走到池塘边就发现一个很大的蛤蟆,它蹲在水面上一动不动。我蹲下来看着它,发现它的眼睛是红色的。于是我就用手轻轻的把它抓起来往回走,过了一会儿又放下来。回到家后,我发现它的眼睛是红色的,脖子上还长了一个黑色的斑。我突然想起老师说过蛤蟆是可以吃的。
于是我在网上查了一下什么是蛤蟆。原来它是两栖类动物中有尾目的一个大类群:蟾蜍科动物(包括各种蛙),身体扁平无四肢,靠体腔内的淋巴腺分泌毒液或用肺呼吸,而用皮肤呼吸(“皮肤呼吸”)或体表分泌物在水中过滤空气;头和躯干间有皮肤相连;腹面有一对皮褶;体外覆盖一层角质化的鳞。身体背面为棕黑色或黑褐色,并具有一系列纵向排列或横向排列的小黑斑和横斑;腹面为白色或乳白色;皮肤上有许多疙瘩;体侧和四肢背面具有疣状突起和不规则的皮褶。
我查到了资料之后就开始练习抓蛤蟆。
首先要准备一个可以装水的盒子(一只大脸盆)和一些食物(如蚯蚓、蜗牛等)。然后准备一把小刀。接下来要先找到蛤蟆最集中活动的地方——水面以下8厘米处。将手放进水里一分钟左右后把手拿出来就能看见蛤蟆了,看它是不是在活动。
第一次抓蛤蟆失败了,我很着急,就去网上找方法。我在网上搜到了几个方法:第一个:用筷子夹住蛤蟆的腿往下压直到蛤蟆抬起头来;第二个:用筷子从蛤蟆中间往外掰;第三个:将一只手放在蛤蟆的头上再掰;第四个:用筷子夹住蛤蟆的腿往下压直到蛤蟆抬起头来;第五个:在青蛙旁边放一个杯子或者碗,然后往水里倒点水将青蛙盖住。
第六个:用筷子夹住青蛙的腿往下压直到蝌蚪抬起头来;第七个:将筷子放在青蛙脑袋下面并慢慢向外拉,直到把它拉出水面;第八个:将筷子放在青蛙下面再慢慢向外拉直至蝌蚪抬起头来;第九个:用筷子夹住蛤蟆的腿往下压直到它抬起头来;第十个:将筷子放在青蛙旁边再慢慢向外拉直至蝌蚪抬起头来。最后我用这些方法抓到了很多只蛤蟆,因为蛤蟆比较多,所以我就分成一批地抓。
现在我可以抓住很多只了,当然也有失败的时候。比如抓到第一只蛤蟆时它居然不动了;第二只还是不动;第三只也是不动了,我也没有耐心了就放弃了。
经过这次捉蛤蟆终于让我知道了什么叫“功夫不负有心人”。只要有耐心、恒心总能成功的!

(三)蟾蜍

蟾蜍(学名: Phlegopus elongatus),又名癞蛤蟆、癞痢头、蛤蟆精、癞蛤蟆等,俗称癞癞鱼、癞虫,是无尾目蟾蜍科蟾属的两栖动物。蟾蜍的头呈三角形,两眼后方有一对黑色圆斑;吻端较钝,突出于下颌,上颌稍扁平;体背面皮肤光滑无刺;四肢内侧有许多疣粒。背面呈灰白色或绿色,腹面为灰白色或绿色,体侧和四肢内侧有*疣粒。
蟾蜍是典型的喜光水生动物,夜间活动更加频繁,捕食昆虫、青蛙等小型无脊椎动物。在我国主要分布于东北、华北和西北地区,除青藏高原和内蒙古外,各省区均有分布。分布于东北、华北和西北地区。野生蟾蜍的数量稀少而且生长缓慢,目前已被列为*二级保护动物。

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