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教师职业道德总结(教师职业道德:追求卓越的教育精神)

1.引言

教师是服务于*和民族,肩负着“人才培养”的神圣职责,是社会文化发展的主要力量之一。教师职业道德是教师所必需的道德品格,在教育活动中发挥着十分重要的作用。

2.教师职业道德的内涵与要求

教师职业道德是表现在工作实践中的肯定的、稳定的价值观念、行为准则和道德规范。它既具有共性又具有个性,依托于教育专业领域的特殊性,具有较高的适应性与可塑性。

教师职业道德的具体表现包括:爱岗敬业、诚实守信、严谨认真、敬业奉献、教书育人、常怀感恩之心等等。同时,教师职业道德提出了响应的要求:弘扬奉献精神、做教育的引路人、履行教学的职责、维护师生的尊严、秉持心灵的真实、促进学生的全面发展等等。

3.教师职业道德的实施与实践

教师职业道德是教育工作者的思想感情、价值观念和行动方式的综合体现。从教师业已实践的过程与研究实践来看,教师职业道德实践应当站在三个方面:职业素养的养成、专业化的发展、人格的提高。

职业素养的养成是教师职业道德实践的核心,包括教师自身素养的提高、教育客观和主观条件的不断完善、课堂探究等等。

专业化的发展是教师职业道德实践的关键,包括不断学习新的教育理论、提高教育教学技能、关注教师职业发展问题等等。

人格的提高是教师职业道德实践的基础,包括教师个人品德的提高、教师心理素质的养成、师生关系的协调处理等等。

4.加强教师职业道德建设的途径

教师职业道德建设是教育事业兴旺发达的重要保障和基础之一。如何加强教师职业道德建设是一个长期而又紧迫的问题。具体有以下五个方面的途径。

一是加强教师职业道德教育。着力帮助教师养成健康的心态,树立科学、民主、人文的价值观念,培养教师遵守教育职业道德的品质。

二是加强教师职业道德评价。完善评价制度,正确认识教师职业道德评价的重要性,使教师的教学水平与职业道德评价相统一。

三是加强教师职业道德监督。坚持思想政治教育和教师业务培训相结合,规范和强化教师职业道德的标准和评价,对于严格规范教师职业道德具有重要意义。

四是加强教师职业道德的引领。通过建立多形式、多层次、全方位的教师职业道德引领机制,监督和实现与教师职业道德要求相符的教育教学行为。

五是加强教师职业道德榜样的塑造。发挥优秀教师的示范、引领作用,营造良好的教师职业道德氛围。

5.教师职业道德与新时代*特色社会主义教育路线的结合

新时代*特色社会主义教育路线是以唯物史观和*教育观为指导,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。它偏重于“德育为先、以文化人”为根本办学路线,强调“人,就是人的本质,就是道德;道德本来就是人的自由发展的规律,人是人性的自由发展过程”。

教师职业道德与新时代*特色社会主义教育路线的结合是一个积极探索,它通过强调学生的品德修养、细化课程体系,建立起强有力的导向和教育保障体系。

6.结论

通过以上分析和论证,可以得出一个结论:教师职业道德是教育发展的根本,促进了学习者的发展和成长,实现了人才培养的根本任务,在新时代有着重要的理论意义和现实意义。

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