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小学班主任工作随笔(小学班主任工作的自我反思)

1.入职的迷茫

当初作为一名小学班主任,我感到无比的激动和自豪。然而,当真正在班级里工作的时候,我却不知道怎样去做,有一种迷茫。有时候,我很困扰,也很焦虑,在学生们的学习、生活等方面守了很多的守株待兔,只能稀里糊涂地咕咕囔囔而已。

2.上课的实施

上课中,我渴望得到学生的认可和信任,但是却不知道怎样做才能得到。因为缺乏经验和实战,我过于保守,总是在防止学生玩闹和向我挑战的同时,失去了与学生互动的机会。后来,我通过多方阅读资料,和其他老师交流,逐渐掌握了一些技巧和技能,从而让自己更深入地了解了学生,能够更好地与学生沟通。

3.开家长会的困难

在开家长会的时候,我总是会觉得特别,这是一种面对家长们而非学生而来的强烈责任感——毕竟,是家长们把孩子放到了我的手中。但是,家长们也有自己的意见和意愿,有时候他们并不接受我的建议,这种情况让我难以处理。

4.矛盾的学生情绪管理

有时候,学生们会出现种种情绪,而我却觉得很难贴近。有时学生情绪高涨,有时又情绪低落,我有时候也很难分辨孩子的言行背后的原因。不过,当我运用亲和力、耐心等技巧跟学生交流、沟通的时候,我会让我的班级上的学生感到被理解和被尊重。

5.班级管理的难点

早期疏于管理,我的班级内部出现了混杂的群体,出现了计划不清的行动,导致有些人物质上不遵纪守法,有些人在学业上表现不佳。我无法做到平衡和公正,后来,我才逐渐学会如何平衡各个群体的利益,如何推动班级的进步。

6.职业生涯的发展

回溯自己初入小学班主任这份工作,我大抵可以看出自己的进步。我对自己的工作有了更深的认识,有了更广的视角。但是,在职业发展方面,我仍需要不断地学习和成长。因为世界是不断变化的,我也要有应变的能力。只有这样,我才能更好地为我的学生服务,创造一个更好的学习环境。

结语

作为一名小学班主任,*时刻保持良好的工作状态和精神状态。*认真学习,不断学习和成长,只有这样,我才能尽到自己的职责,创造出一个更好的班级环境,为更多的学生服务。

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