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字母表拼音字母表(汉语拼音字母表的结构)

根据《汉语拼音方案》,*规定小学一、二年级必须讲授汉语拼音。因此,《汉语拼音方案》又是一套科学的语音系统,它是新*成立以后汉字改革的一个重要成果。
字母表采用拉丁字母形式,共23个(不含声母、韵母),在字母的末尾都有一个小圆圈,表示这是从哪几个语言中学来的。这种方式简单明了、便于记忆。
汉语拼音字母表共25个,除了用拉丁字母表示的23个外,还采用了一个新创造出来的汉语拼音方案的26个汉语拼音字母(包括声母、声调)。它既能表示汉语语音的不同来源(拉丁字母、音节)和不同形式(声母、声调),又能表示汉语语音的不同来源(字母)和不同形式(声韵调组合),并以此为基础,形成了一套较为完整的汉语拼音方案。
根据《汉语拼音方案》规定,小学生必须掌握26个英语字母和26个英文单词。


一、字母表的结构

从图1我们可以看出,汉语拼音字母表共25个字母,其结构与英语字母表非常相似。每个字母都有一个“o”,字母下面的小圆圈里标着每个字母在拉丁音系中的来源。这种结构使汉语拼音字母的学习变得轻松而有趣。
比如“h”,它既是表示“a”(长音)的来源,也是表示“a”(短音)的来源。因为在英语中,“h”大多用来表示长音,而“a”多数用来表示短音;在拉丁音系中,“h”可以表示长音,也可以表示短音;而在汉语中,“h”就是表示长音的。这样既有利于学生学习英语单词,又便于他们记忆。再比如字母“n”,它既是表示“a”(长音)的来源,也是表示“o”(短音)的来源;字母“p”是表示“i”(长音)的来源;而字母“d”则是表示“u”(短音)的来源。这样就把26个汉语拼音字母中所有与汉语相关的发音全部包含在同一个汉语拼音中了。
通过以上的分析我们发现,汉语拼音字母表与英语字母表有许多相似之处。比如:26个汉语拼音字母表中没有一个英语单词。相反地,26个英语单词却是按照上述方法排列出来的。这就充分说明了《汉语拼音方案》和英语字母表之间是存在着紧密联系的,它们都是用来处理汉语语音和外语语音之间关系的科学语言工具。
为了便于学生记忆和掌握26个汉语拼音字母表,我们将它绘制成了图1所示的形式。为了方便学生记忆和掌握字母表中各个音位之间的关系,下面将介绍这些音位及其关系。

二、声母

1、双唇音bpmfnl:abpmfnl,u与i和ü相拼时,不读成i和ü,而读成“唇齿相依”,即唇形像o形,唇内发音也像o。
2、舌面音jqxjq:aieuü相拼时,不读成“舌头像i”,而是发“r”声,即舌尖抵住上齿龈,上腭尽量后缩,使舌面前部与硬腭前部形成一个平面。
3、舌尖前音st:aiuü相拼时,不读成“舌尖像s”,而是发“zcs”声。
5、舌面音rl:ou相拼时,不读成“舌尖像l”。

三、音节的读音

音节是用一个或几个音素组成的、能够在语言中单独使用的有意义的语音单位。音节也可以由声母和韵母构成,但是如果没有韵母,也就不能叫音节。音节必须由声母和韵母两个成分组成,在汉语中,这两个成分可以分别称为声母和韵母。汉语的声母有二十多种,常用的有七种:a、o、e、i、u、ü;b、p、m、n、 ng;这七种声母都有自己独特的发音部位。韵母有六种:a、o;e;i;u;ü;它们都有自己*的发音部位。其中以i为韵母的音节称为单韵母,以u为韵母的音节称为双韵母。
我们可以把单音字看作是音节的“音素”,双音字看作是音节的“字母”,双音字和单音字合并起来,就是一个有意义的单音节了。由于汉字一般只有两种读音,因此这两种读音合起来叫做单音音素。有的地方也把双音音素叫做“双声”或“叠声”。
一字之中,如果同时存在两个以上的声韵母或元音,就叫做多声调。例如“人”字中同时含有 sh、r两个声母声调和 ng,在“人”字里就出现了两个不同的多声调。
那么在学习拼音时怎样区分单音和多音呢?

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