首页 > 吉日

抽象的反义词是什么(语言运用中的反义词)

抽象的反义词是指一个词由两个以上的词所构成,在含义上与其相反,这是很常见的。反义词包括抽象和具体。反义词在语言运用中的主要作用有:
1、表示不同类的事物之间存在着共同之处。
2、用反义词可以使语言表达得更加清楚明白,还可以使语言生动形象。
3、有利于丰富词汇,提高语言的表现力,使语言更富表现力,表达出更加生动鲜明、形象生动的思想感情,这在一定程度上能增加语言的感染力。
4、还可以使句子之间联系得更加紧密。例如:“白茫茫一片真干净”。如果用“白”这个反义词来代替“白”就显得不那么确切。
5、可以表示一定数量的词语,增加了语言的多样性。例如:“我有五个孩子”“我有两只眼睛”等等。
6、用反义词可以避免两个词意义上的重复和相同,可以使词语显得更有个性,避免使用一个词而使人感到枯燥无味,从而加深文章的感*彩。
7、用反义词可以增强语意的精确性和深刻性。例如:“两点之间线最短”用“点”代替“线”就显得更明确了,也更准确了。
8、用反义词可以避免说出两个概念或两个事物之间不相符合的地方,增强语言的表现力。例如:“红与黑”在这里就是不相符合的关系,因此用“红与黑”代替“红与白”就显得更生动了。


一、反义词的类别

(1)抽象反义词:概念反义词是指两个概念的意义相反的词。如“坏”与“好”,“大”与“小”,“粗”与“细”,“高”与“低”等。它们都是概念反义词。
(2)具体反义词:事物反义词是指一个事物和它的一系列属性之间存在着相反的关系。如“黑”与“白”、“亮”与“暗”、“重”和“轻”等。
(3)肯定反义词是指一个事物的意义和属性是正面的,而反面的事物和属性是反面的。如:天——地,高——低,青——黑,光——暗,热——冷,静——动,正——反等。
(4)否定反义词是指一个事物或属性本身不具有正面或负面意义。如:好——坏,强——弱,热——冷,粗——细等。

二、在语法点上的差异

1、有些反义词,如果对它们作适当的划分,可以分为并列关系的反义词和转折关系的反义词。前者是指两个词虽然意义相反,但它们在句法上的关系不是对立的。例如:“吃”是意义相反的词,它们可以并列存在于句子中;而“吃”是转折关系的反义词,它们之间只有逻辑上的连接关系。
2、有些反义词虽然都表示两个事物之间存在着对立、相反或相异之处,但它们在句法上不是对立的,而是具有一些共同特征。例如:“自由”与“不自由”就是一个典型的反义词。

三、反义词的意思相反或相近

反义词是指意义相反或相近的词。它分为实词和虚词两种。
1.实词反义词,是指在词义上有对立关系的词。反义词中,意义相反或相近的词称为实词反义词(又称正反义词)。在汉语中,反义词的意义相对立,但在词义上又有一定的联系和区别,有的可以互相替换使用,有的不能替换使用,只能在一定范围内互相调换使用。
虚词反义词性相同、意义相反、相对*,但在用法上又有一定联系与区别。虚词反义词性不同于实词反义词性;它们之间有相对的*性,但又不能互相替换使用;只能在一定范围内互相调换使用,如“白”、“黑”;只能与实词或形容词组成固定的短语或句子,而不能用在短语、句子中;在并列结构的词语中只是其中一种情况。例如:

四、语言运用中的反义词

在语言运用中,可以使用的反义词,主要是表示两个词意义相反或相对的。例如:“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个信仰的时期,这是一个怀疑的时期;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前有着各样事物,人们面前一无所有;人们正在直下地狱!”句中使用了“最好”和“最坏”两个反义词来表示两者之间存在着相反或相对的关系,使句子意思明确、突出。此外,还可以使用“多”和“少”两个反义词来表示事物或人物在数量上的多与少。

五、“一对”关系是一种特殊的关系,一般是两个相对的事物所组成,其中一个事物具有属性,而另一个事物没有属性。

“一对”关系主要有两种:1、不是“一对”,但有“一对”的属性。例如:“山—石—土”,“风—雨—露”,“水—流—海”,“水—山—土——谷”等等。例如:“黑与白——光与影——阴与阳”,“冷与暖——凉与热——热与寒”等等。以上这几种关系都不是严格的一对关系,都是相对于另一个事物来说的。它只在一定程度上起到了区别不同事物的作用。
语言运用中有许多特殊的情况,它们是一般语言所不具备的,因此就需要特别地注意。例如:
1、表示不同事物之间共同特征和属性的反义词,就是指不同类的事物之间存在着共同的特征和属性。例如:“白”和“黑”都表示白色;
3、表示两个概念之间是否属于同类概念的反义词,就是指是否属于同类概念的问题。例如:“白与黑”是抽象与具体。

六、“红与黑”在这里可以表示不相符合,“红与白”也可以表示不相符合,因此这两个词在这里表现得不太恰当。

9、用反义词可以避免用“黑”或“白”这类的词,这样就可以避免产生歧义。
例如:“他很爱他的母亲,但他在他母亲面前总是那么冷漠,他同邻居家的孩子们玩,从来没有笑过,但是当别的孩子们嘲笑他的时候,他就笑起来了。”
例如:“老师总是批评我上课不认真听讲。”
例如:“这道题我想了很久也没有做出来。”

七、两个词之间是包含关系还是并列关系,在这里也表现得很明显。

(1)当她转过身来时,她的脸上露出了一丝微笑。
(2)他一边跑,一边说:“我一定会赶上你的!”
(3)她微微一笑,说:“你在跑什么呢?”
(4)我们应该互相帮助。
(5)她高兴得笑了起来,笑得那么甜。
(6)他轻轻地把手伸过去,摸了摸那姑*头,便退了出去。
这四句话中都有一个“摸”字,说明“摸”是包含关系。我们先看第一句话。这里的“摸”字包含了“互相”和“帮助”两层意思,因为有两个人的手相互握住了。这就把两个人之间的关系揭示出来了。
第二句话中的“摸”字表达了并列关系,因为有两个人的手相互握住了。这就说明“互相帮助”是包含在里面的,它们之间是并列关系。
第三句话中的“摸”字表达了包含关系,因为这三个人之间有共同的目的——追赶一位姑娘。这就说明这三个人之间是包含关系。
第四句话中的“摸”字是一个表示动作,就应该包含两个人之间互相帮助的行为;如果只说“摸”而不说动作,那就只有一个动作没有行为;如果只说“摸”而不说动作就没有行为;如果只说“摸”而不说动作就没有行为。这四句话都是并列关系。

本文链接:http://xingzuo.aitcweb.com/9116088.html

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件举报,一经查实,本站将立刻删除。