黄鹂鸟与蜗牛歌词(《黄鹂鸟与蜗牛》写作技巧)
一首好的歌词，可以给我们的生活带来无穷的快乐，让我们的心情变得更愉悦。尤其是一些流行的歌曲，歌词朗朗上口，容易记忆，唱起来也很有感觉。
一首好的歌词，是需要一定技巧和经验积累的，好的歌词是需要经过不断地推敲、修改、推敲才能最终呈现在我们面前。那么什么样的歌词才算是一首好歌词呢？今天我就分享给大家一首非常好的《黄鹂鸟与蜗牛》。
黄鹂鸟与蜗牛，是一个比较有趣的故事：
从前有个小孩叫杰西，他在树林里发现了一只黄莺和一只蜗牛。他想看看这两个小家伙能不能像传说中的黄莺和蜗牛那样可以到处飞；但是它们要怎么飞呢？他们是蜗牛和黄鹂鸟，所以它们并不知道他们之间到底会发生什么？
杰西为了解开这个谜团，他决定把这两只蜗牛带到一个秘密的地方去。于是杰西就用他最喜欢的绿色颜料把它们涂成了绿色。然后他又把它们放到了一座高高的山上。黄莺和蜗牛看到了这两个可爱的小家伙就像是变成了天使一般。
杰西把他们带到了树林里，到处都是落叶和植物，地上也到处都是落叶和植物。这时黄莺和蜗牛想出一个主意：既然他们可以像天使一样飞到天上去，那么他们就可以像鸟儿一样在空中自由飞翔。
于是，他们就飞上了天空！
一、作者介绍
《黄鹂鸟与蜗牛》这首歌词作者是一位80后，他是一位地道的温州人，从小喜欢写作，因为自己喜欢读书写作，所以他便开始自学音乐。
后来他在一个工厂打工，因为喜欢唱歌，所以他也加入了乐队中。乐队组建以后，他开始利用业余时间写歌，在厂里的乐队里当吉他手。在一个偶然的机会下，他被别人推荐给了一位歌手。
因为这位歌手也是一个温州人，所以他听到这位歌手唱歌以后非常喜欢，就开始帮着他写歌。因为之前也做过歌手，所以写歌的时候都是很自由的写作。就这样一直坚持了下去。
后来这位歌手开了自己的演唱会，希望把这些年所写的歌曲都唱给大家听。而这首《黄鹂鸟与蜗牛》就是他演唱过的歌曲之一。
这首歌在发表之后立马就火了起来。火了以后也没想到有这么多人喜欢它。有一天他在网上看到有很多人都在转发这首歌，于是就上网搜索了一下歌词的内容。看了之后觉得非常有趣，所以他就决定把这首歌继续写下去。
后来这首歌还获得了第四届*音乐金钟奖原创音乐作品奖一等奖哦！
二、创作背景
这首歌的作者叫郑楠，他是一个音乐创作人，也是一个著名的作曲家。他一直致力于儿童歌曲的创作，为孩子们创作了很多脍炙人口的儿歌和童谣。它被收录在《*儿歌大系》中，也被编入了小学音乐教材中，并且这首歌也获得了很多大奖，比如金钟奖金奖和香港乐坛最高荣誉——金针奖。这首歌不仅深受孩子们的喜爱，而且也得到了很多*的喜爱，很多大人都会唱这首歌。为什么《黄鹂鸟与蜗牛》能够如此受欢迎呢？
我觉得这首歌最大的特点就是朗朗上口，容易记忆。首先我们来看一下歌词：黄鹂鸟与蜗牛，他们是不认识的两个朋友，因为一场误会他们走散了。所以他们只能像朋友一样相互帮助。黄鹂鸟是一个善良的小姑娘，她发现蜗牛爬在树上，于是便用颜料把它们涂成了绿色。黄鹂鸟用绿色颜料给蜗牛涂上了绿色之后，就变成了天使。蜗牛是一个非常胆小又不爱运动的家伙。他觉得自己爬到树顶上去就能像鸟儿一样在天空飞翔。于是他决定爬上树去看看自己究竟能不能飞上天空。最后蜗牛和黄鹂鸟一起飞到了天空，自由飞翔。
三、作品赏析
这首歌的歌词写得很美，读起来朗朗上口，富有童趣。
第一段“从前有个小孩叫杰西”，这句话出现了三次，让人印象深刻。前两次出现，是“我”的想象，后两次则是“我”的真实感受，可见作者写歌词时很用心。“杰西”的名字也很好听，读起来朗朗上口。
在这里我们可以看到两个主要角色——杰西和黄鹂鸟，还有黄鹂鸟背后的背景。蜗牛代表的是“我”，黄鹂鸟代表的是“我们”。歌词中也多次提到这两个角色，比如“蜗牛和黄鹂鸟之间到底发生了什么？”、“我用绿色颜料给它们涂成了绿色”、“我们想要自由飞翔”。
这里有一个问题：黄鹂鸟为什么不能像小鸟一样飞上天呢？从现实意义来看是因为它们本身就不属于天空，所以不管怎么努力都无法飞上天。从歌词来看则是因为蜗牛和黄鹂鸟不一样，它们原本就不属于天空。
这首歌歌词写得很好，用拟人化的手法写出了黄鹂鸟和蜗牛的对话，又用比喻的手法写出了黄鹂鸟想要自由飞翔的愿望。整首歌读起来非常悦耳动听。
四、艺术特色
1、歌词中的“飞”字，使用了拟人的手法。黄鹂鸟是一个会飞的小精灵，蜗牛就是一个会爬行的蜗牛，它们都可以像小鸟一样飞翔。这句歌词中用到了拟人的修辞手法，写出了蜗牛和黄鹂鸟飞翔时的状态：他们都有着天使一样的翅膀，像鸟儿一样可以飞翔。用拟人手法来写两只小动物，会使他们更生动也更有趣味。
2、歌词中的“落”字和“唱”字，用得很恰当，很形象地写出了黄鹂鸟与蜗牛在飞翔时，是那么轻松自在、无拘无束。“落”字和“唱”字中的“落”字和“唱”字，分别用了拟人和夸张的修辞手法写出了黄鹂鸟与蜗牛飞翔时那种自由自在、无拘无束的状态。用拟人和夸张手法来写出两只小动物飞翔时那种轻松自在、无拘无束的状态，是非常形象而有趣的。这样不仅能让我们感受到黄鹂鸟与蜗牛飞翔时那种轻松自在、无拘无束、自由自在的状态，还能让我们感受到黄鹂鸟与蜗牛那种爱玩有趣的性格。
五、写作技巧
1、写作时，不要写一些抽象的概念，如：“黄莺鸟”、“蜗牛”等，尽量把这些东西具体化。
2、要以一个故事为主题。千万不要用一些自以为很搞笑的句子来写歌词。
3、在写作时，要写出事物的特点，如：“黄莺”长得非常美丽，它的羽毛是*的；“蜗牛”长得非常慢，它的身体是绿色的。
4、一定要注意逻辑关系。这首歌词中，黄莺和蜗牛之间的关系是什么？杰西是怎么把他们带到秘密地方去？又怎么让他们变成天使呢？这首歌要表达什么思想呢？还有歌词中没有一个人或物在说话，是说了一个故事吗？还是其他意思？
5、最后还要注意一点，就是要做到简洁。这里要注意两点：
第一点：简洁不等于简单。有的歌词写得很长，但句子间没有关联、没有照应，这也是不可取的；
第二点：简洁也是需要注意技巧的。这里还要注意到一个词：“画龙点睛”。就是在表达一个思想或者感情时，要有“画龙点睛”之妙。这个词通常是用在诗歌的结尾处，要与主题相呼应或升华主题。
六、学习建议
《黄鹂鸟与蜗牛》这首歌曲，节奏欢快，旋律优美，歌词很有想象力和创造力。对于孩子们来说，他们在学习这首歌曲时，可以尝试着用自己的语言去表达歌词中所蕴含的意思。对于孩子们来说，可以适当地加入一些肢体语言。比如，我在教这首歌曲时，经常会带着孩子们一起来模仿黄莺与蜗牛的动作，并且还可以借助一些肢体语言来表达两只小蜗牛所表达出来的含义。在这首歌曲中，蜗牛和黄鹂鸟就像我们的朋友一样。孩子们可以说：“蜗牛的动作很缓慢”、“黄鹂鸟的动作很慢”等。孩子们通过学唱这首歌曲之后，不仅能够掌握歌词的含义和情感，还能体会到这首歌曲中所蕴含的快乐、温馨以及对梦想的追求等。
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